Google Glass 刚出现的时候，我当时就在想，这货如果造型再正常点儿，那么绝对是作弊利器。当我仍然抱有这个幻想的时候，大洋彼岸的澳大利亚在线学习服务网站 Open Colleges想得比我远多了，而且正面多了。
Open Colleges 用图表形式展示了如果 Google Glass 应用在课堂，那么将会给课堂带来哪些变革，Google Glass 的特性将会在课堂上发挥怎样的作用？
以下就是在课堂上使用了 Google Glass 之后，Google Glass 可以发挥的作用，并带来的 30 个变革（图片可点击放大）。
为了方便阅读，还是对应地简单罗列（吐槽）一下这 30 种所谓的变革吧。
- 提供实时第一人称视角视频
- 记录分享课堂数据
- 可直播旅行游记
- 随时随地用视频、音频、照片记录科学现象，并在课堂上分享（中国孩子应该会拍蚕宝宝的）
- 一对一的远程教学（地广人稀的澳大利亚远程教学非常发达）
- 多语言环境进行实时翻译
- 创建时间表课程表（感觉大材小用了）
- 在讲述中伴随迷你纪录片
- 面部识别点名（某些人的世界末日）
- （远程教学）中的老师批评不那么让人胆寒（顶嘴也不会被打到）
- 通过 Google Hangout 与世界各地的学生老师联系（Hello，你好，こんにちは，@#￥%&）
- 在课堂上创建其他老师的不同视角
- 向学生的电子设备上传送视频图表，方便讲解
- 显示学生的个体情况，便于因材施教（显示屏会显示：学生 A，成绩 A， 胸围 A）
- 实时搜索文献报告中的引用素材
- 化解学生与老师交流中的视觉听觉等障碍
- 记录观察孩子是否有学习障碍
- 更方便准确的实时眼睛检查
- 通过图表了解学生成绩起伏
- 学生通过 Google Now 个性化学习
- 加强课堂内游戏互动
- 记录发言，避免观察者效应
- 课堂之外，学生老师可以实时联系（为什么要联系这么多？）
- 分别记录老师和学生视角课堂实况，方便对比反馈
- 实验室图书馆等场景之外的视线连接
- 方便向学生父母发送学生成绩状况（世界末日第二波）
- 在线学习中方便连接同学和老师
- YouTube 远程视频教学
- 发送消息，加强提醒学生的效果
- 远程会话答疑解惑
坦白说，这 30 个变革中有许多是有重合的，正是 Google Glass 在视角、便携性、网络连接性、计算处理能力，摄像头特性等方面上的优点，使之前不能够或不方便实现的功能得以实现。
iPad 和 ChromeBook 已经证明了可以在教育市场上 有所发挥，那么 Google Glass 在这个领域的前景也值得期待一下了。
题图来自： pej
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